Kinonachmittag in der Elisabethschule:

Am Donnerstag, den 4. März 2010 fanden im Medienraum zwei Vorführungen des "Elisabethfilms" statt. Der Erlös aus Eintrittsgeldern sowie dem Verkauf von Popcorn, Getränken und der DVD beträgt über 400 Euro und wird an die Organisation "Schulen für Haiti" gespendet. Ein herzliches Dankeschön noch einmal an alle, die diesen Film ermöglicht haben: Schauspielerinnen, Schauspieler, Frau Graf und Mrs Drake, die Fremdsprachenassistentin der Elisabethschule.

Der Regionalentscheid der Wettbewerbe „Jugend forscht“ (ab 15 Jahren) und „Schüler experimentieren“ (unter 15 Jahren) fand in der letzten Woche in Lingen statt (18./19. Februar 2010). Auch zwei Teams der Elisabethschule nahmen teil:

Caroline Dauer und Vittoria Duffner (beide aus der 4b) führten viele Tests mit „Tinten aus Früchten“ durch. Ihr Tipp: Tinte aus Granatapfel, mit Mehl und Zucker gemischt. Caroline und Vittoria gewannen einen hervorragenden 2. Preis im Fachgebiet Chemie.

Jan-Gerd Jaax (4b) und Philipp Lahrmann (4a) hatten sich als Thema „Codierung“ ausgesucht. Sie konnten den Besuchern an ihrem Stand erklären und vorführen, wie die ISBN-Nummern bei Büchern und die Strichcodes bei Supermarktartikeln funktionieren. Im Fachgebiet Mathematik gewannen sie den 1. Preis und sind deshalb beim Landesentscheid „Schüler experimentieren“ vom 11. bis 13. März 2010 in Oldenburg dabei.

siehe auch den Artikel aus der Lingener Tagespost unter -> Schulleben -> Begabungsförderung -> Jugend forscht/Schüler experimentieren

Das war eine tolle Idee des Schülerrats: Alle bringen am Donnerstag (11. Februar) Kuchen, Muffins, Brötchen, Pfannkuchen, Pizzen und andere leckere Dinge mit; der Schülerrat verkauft alles, was mitgebracht wurde, und der Erlös wird gespendet, um den Menschen in Haiti zu helfen. Es wurde viel gekauft und dennoch blieb einiges übrig. Also bot der Schülerrat am Freitag die Reste an. In der nächsten Woche können so knapp 1000 Euro überwiesen werden. Auf den Fotos ist nicht nur der Verkauf zu sehen, sondern auch die beiden großen roten Schweine, die gut gefüttert wurden und das Spendenergebnis erhöhten.

Zum Schluss auch noch ein ganz herzlicher Dank an Frau Hopfer, ohne deren Hilfe beim Planen, Organisieren und Durchführen diese Aktion nicht stattgefunden hätte.

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Mitte Januar wurden die neu gestalteten Friedensregeln der Elisabethschule feierlich eingeweiht. Frau Wortmann überarbeitete die Regeln mit dem Schülerrat der Elisabethschule zunächst inhaltlich. Anschließend gestalteten Kinder aus allen Jahrgängen die Friedensregeln künstlerisch. Jede Klasse erstellte einen Buchstaben des Wortes "MITEINANDER", so dass alle Schülerinnen und Schüler an dem Projekt beteiligt waren. Zur Einweihung bedankte sich Herr Jansen-Wätjen bei allen Beteiligten und wies auf die Bedeutung der Friedensregeln hin. Das Orchester spielte "Herr, gib uns deinen Frieden". Im Anschluss an die Feier unterschrieben alle Schüler jahrgangsweise "ihre" Friedensregeln.

Der Kinderclub Elisabeth bietet auch in den Osterferien wieder eine Ferienbetreuung an; erstmalig gab es dieses Angebot in den Herbstferien 2009.

Vom 19. März bis zum 1. April 2010 werden die Kinder in der Zeit von 8 bis 16 Uhr betreut (incl. Mittagessen). Die Kosten betragen 17,50 Euro pro Tag, der Beitrag für Geschwisterkinder ist auf 10,50 Euro reduziert.

Anmeldung ab sofort beim Deutschen Familienverband unter der Telefonnummer 2 66 13 (Frau Unverfehrt).

Für die langfristige Planung: In den Sommerferien können Kinder in den ersten 3 Wochen, in den Herbstferien von Anfang bis Ende betreut werden.

Mit seinen geschnitzten Holzpuppen spielte Rolf Hector für uns die lustige und spannende Piratengeschichte „Käpt´n Haase“. In diesem Stück wird der ängstliche Schiffsjunge Smutje zum Helden der Geschichte. Er überwindet seine Angst und besiegt den bösen Piraten „Schwarzer Ankerhaken“ durch eine List. Und so gelingt es ihm, Käpt´n Haase von der einsamen Insel zu befreien. 58 Erstklässler haben 60 Minuten lang gebannt die Abenteuer von Käpt´n Haase und seinem Schiffsjungen Smutje mitverfolgt. Dabei zeigten die Äußerungen der Kinder, wie sehr sie mit den „Akteuren“ mitfieberten und sich in sie hineinversetzten.